教育部:进一步将法治教育融入国民教育全历程

作者:亚博yabo官网手机登录发布时间:2022-05-07 00:52

本文摘要:近些年,青少年犯罪频发,增强青少年法治教育意义重大。党的十八届四中全会首次明确提出“把法治教育纳入国民教育体系,从青少年抓起,在中小学设立法治知识课程。 ”在此配景下,教育部持之以恒增强青少年法治教育,会同司法部公布实施《青少年法治教育纲领》,推动法治教育纳入国民教育体系。法治教育开展情况及成效如何?教育部近期在《关于对法治教育纳入国民教育体系落实情况开展督导检查的提案》回复中从六方面举行了详细先容:一是注重总体设计,整体计划中小学法治教育体系。

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近些年,青少年犯罪频发,增强青少年法治教育意义重大。党的十八届四中全会首次明确提出“把法治教育纳入国民教育体系,从青少年抓起,在中小学设立法治知识课程。

”在此配景下,教育部持之以恒增强青少年法治教育,会同司法部公布实施《青少年法治教育纲领》,推动法治教育纳入国民教育体系。法治教育开展情况及成效如何?教育部近期在《关于对法治教育纳入国民教育体系落实情况开展督导检查的提案》回复中从六方面举行了详细先容:一是注重总体设计,整体计划中小学法治教育体系。坚持以宪法教育为焦点,编写实施《青少年法治教育纲领》《全国教育系统开展法治宣传教育的第七个五年计划(2016-2020年)》,切实推进法治教育纳入国民教育体系。以社会主义焦点价值观为基本遵循,进一步强化法治教育的内容和要求,完善中小学造就目的和课程设置。

二是落实中央决议部署,统筹体例中小学法治课本。教育部将义务教育德育课程课本统一更名为《道德与法治》,对法治教育举行系统设计,疏散嵌入到各年级课程课本中,确保法治教育贯串始终不停线;同时在小学和初中划分编写法治教育专册(各一),内容涉及宪法,情况掩护,未成年儿童掩护、消费者权益掩护等多方面内容在普通高中设立“政治与法治”配合必修模块和“法治与生活”选择性必修模块,让学生相识全面推进依法治国总目的,知道科学立法、严格执法公正司法、全民守法的基本要求,以及民事权利与义务、家庭与婚姻、就业与创业、社会争议解决等日常生活中的执法知识,普通高中思想政治还设置“法官与状师”选修模块。

三是加大革新创新,不停富厚中小学生法治教育形式。深入开展宪法宣传教育,自2016年开始,每年举行全国学生“学宪法 讲宪法”运动,通过主题演讲、中小学生知识竞赛和“12.4”国家宪法日晨读运动等形式,在青少年学生中普及宪法知识、弘扬宪法精神、树立宪法权威。

深入实施《关于增强青少年法治教育实践基地建设的意见》(教政法〔2016〕16号),切实推进青少年法治教育实践基地和法治资源课堂建设,运用知识教学、体验教学、实践模拟、现场观摩、动漫、戏剧、微影戏等多种方式,为青少年提供到场性、体验性、实践性教育。以教育部全国青少年普法网为依托,通过多媒体课件资源、法治知识网络大赛等形式提供富厚的法治学习资源。

四是推进法治培训,着力提升中小学教师队伍的法治素养。深入实施教育系统“七五”普法例划,将法治教育主干教师专项培训纳入教育部“国培计划”示范项目,在中西部项目和幼师国培项目中将法治教育作为必修内容。

组织实施“中小学法治教育名师培育工程”专题培训,进一步提升中小学教师的法治意识和执法素养,现在已培训1000余名“种子教师”。五是增强服务支持,结构建设9家青少年法治教育中心。

注重发挥地方努力性,与有关省市和高校共建青少年法治教育中心,进一步推动青少年法治教育理论研究和实践探索。六是做好监视落实,纳入对省级人民政府推行教育职责评价事情。2017年,经中央深改向导小组审议后,国办印发了《对省级人民政府推行教育职责的评价措施》,建设了对省级人民政府推行教育职责评价制度。

2018年以来,国务院教育督导委员会办公室先后印发了实施细则、分年度评价方案,组织开展了评价事情。在措施、细则和实地评价中,一直都把法治教育开展情况作为评价和检查内容。教育部表现,当前,法治教育已经成为国民教育体系的重要组成部门,青少年宪法法治教育正在深入推进,可是仍存在重视水平不够、教育形式相对单一、专业师资气力缺乏、考核机制有待完善等问题。

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青少年法治意识与法治素养的造就,需学校、家庭和社会各方的配合努力。下一步,教育部将坚持深入贯彻落实党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神以及全国教育大会精神,进一步将法治教育融入国民教育全历程,以宪法为焦点、以民法典为重点,增强对青少年的法治宣传教育,坚持课堂教学和学校教育的主渠道作用,努力开展多种形式的法治教育运动。

继续办妥全国学生“学宪法讲宪法”系列运动,推进青少年法治教育实践基地和法治资源课堂建设,深入开展教师宪法与法治教育培训,使遵法、学法、守法、用法成为青少年的配合追求和自觉行动。连续开展对省级人民政府推行教育职责评价事情,关注各地把法治教育纳入国民教育体系落实情况,对存在的问题举行督查督办,做好法治教育进学校、进课堂等运动,增强宽大师生员工的社会主义法治看法,提升教育系统依法治理的能力和水平,形成教育系统遵法、学法、守法、用法的良好气氛。


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